ประวัติความเป็นมา

---

โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ มหามงคล โรงเรียนปิยชาติพัฒนา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี และโรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร ด้วยสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีทรงรับโรงเรียนดังกล่าวอยู่ในพระราชูปถัมภ์ถือเป็นสิริมงคล และเกียรติอันสูงยิ่งแก่โรงเรียน อันสร้างความปลาบปลื้มยินดีแก่นักเรียน ครู เจ้าหน้าที่ และผู้ปกครองนักเรียน เพื่อเทิดพระเกียรติและสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงรับอุปถัมภ์โรงเรียนและทรงประกอบพระราชกรณียกิจทางด้านการอนุรักษ์ สืบสานมรดกทางดนตรีซึ่งเป็นศิลปวัฒนธรรมของชาติทรงประกอบด้วยพระปรีชาญาณเชี่ยวชาญในศิลปะวิทยาการหลายสาขาอาทิ อักษรศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ โบราณคดี พิพิธภัณฑ์ ดนตรีและนาฏศิลป์ พระราชกรณียกิจน้อยใหญ่ ที่ทรงปฏิบัติก่อให้เกิดประโยชน์อย่างใหญ่หลวงต่อแผ่นดิน นำความสุข ความเจริญ แก่ราษฎรทุกหมู่เหล่า พระมหากรุณาธิคุณพระราชทานแนวพระราชดำริโครงการต่างๆ อันเกิดผลความสำเร็จงดงามนานัปการ จนเป็นที่ประจักษ์ต่อสาธารณชนทั้งในประเทศและต่างประเทศ

วิสัยทัศน์ (Visions)

---

“กลุ่มโรงเรียนคุณภาพ สืบสานศาสตร์พระราชา นำการศึกษาสู่สากล”

กลยุทธ์ : ๑ การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพด้วยนวัตกรรม

๑.๑ เพื่อจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (TQA)
๑.๒ ส่งเสริมให้โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการศึกษาโดยใช้นวัตกรรม PSC Model
๑.๓ พัฒนาระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ
๑.๔ มีการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาสู่สากล

กลยุทธ์ :  ๒ การส่งเสริมผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ เป็นนักนวัตกรรม สื่อสาร ๒ ภาษา

๒.๑ ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ ใช้เทคโนโลยี ผลิตผลงานนวัตกรรมอย่าสร้างสรรค์
๒.๒ ส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ ริเริ่มสร้างสรรสิ่งใหม่
๒.๓ ส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะทางการสื่อสาร และนำเสนอนวัตกรรมสู่สากล
๒.๔ ส่งเสริมให้มีการแข่งขันทักษะทางวิชาการทั้งในและต่างประเทศ

กลยุทธ์ : ๓ สืบสานศาสตร์พระราชายึดหลักคุณธรรม จริยธรรม

๓.๑ ส่งเสริมให้มีการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ (TQA) โดยใช้การสืบสานศาสตร์พระราชา
๓.๒ สถานศึกษาเป็นกลไกลขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

กลยุทธ์ : ๔ ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพ ตามมาตรฐานวิชาชีพพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง

๔.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองให้มีศักยภาพ ตามมาตรฐานวิชาชีพ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง
๔.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างน้อย ๒ ภาษา
๔.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้พัฒนางานวิจัย และนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
๔.๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถสร้างและใช้เทคโนโลยีข้อมูลและดิจิทัล
แพลตฟอร์มเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
๔.๕ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์และเผยแพร่ผลงานในการจัดการเรียนรู้ทั้งในประเทศและต่างประเทศ

กลยุทธ์ : ๕ ประสานความร่วมมือกับชุมชน และองค์กรเครือข่ายทั่งในประเทศและต่างประเทศ

๕.๑ ประสานความร่วมมือกับชุมชนสถาบันการศึกษาและองค์กรอื่นทั้งภาครัฐและเอกชน ให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา แลกเปลี่ยนภาษาวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม
๕.๒ โรงเรียนมีภาคีเครือข่ายสังคมแห่งการเรียนรู้ระหว่างสถานศึกษาและองค์กรอื่นทั้งในประเทศและต่างประเทศ